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《成都日报》2017.12.15教育专家滨河论剑 共同把脉新时代教师专业发展 滨河学校

                              

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《成都日报》2017.12.15教育专家滨河论剑 共同把脉新时代教师专业发展

浏览次数:708     发布时间:2017-12-15     发布人:

         在讲台上生动讲解,引导学生合作、探究学习,与学生互动对答,释疑解惑……这是12月8日在高新滨河学校公开课上频频呈现的精彩镜头。

         12月8日上午,由成都市教育学会教育改革与实验专委会主办的“新时代教师发展路径”专题研讨会活动在成都高新滨河学校隆重举行。成都市教改专委会主任张乃文、高新区教育发展中心负责人唐方剑等领导和各会员单位教师参加了活动。


        
敢上台会吐纳 公开讲台显身手

         在研讨会公开课展示中,三堂精彩的优质课堂在滨河校园同时上演。李元辉校长亲自上阵,和滨河学校初三年级的孩子们一起,以讲“二次函数在生活中的运用”为内容,为大家带来了一节别开生面的数学课。

         李校长课堂上幽默风趣,古板生涩的数学课上在他的带领下笑声连连。李校长不断巧用反问,循循善诱,引导同学自己去发现问题,解决问题,课堂气氛活跃。


       
  从平凡到卓越 滨河教师发展之路

         研讨会以“新时代教师发展路径”为主题,自然离不开对教师队伍发展、建设的探讨,而在这个问题上,滨河学校尤其有发言权。学校抽课预约制、青年教师成长班、全员参与课题研究、双选师徒结对、与名师同行等制度和活动都极大地调动了老师们的学习积极性,更显著提高了教师,尤其是新教师的教育教学水平。

         学校在对教师的培养上同时进行“请进来”和“走出去”,成果十分显著,青年教师成长很快,经验丰富的教师也在互动交流中获得了新想法,老师们共同成长、共同进步。


          滨河教育获赞 专家指出做最好的自己

         成都市教改专委会主任、原成都市教科所所长张乃文认为:校长敢于在市级学术研讨会上亲自提供观摩课,在教师发展上起到了主导的带头作用。他指出:新时代教师专业发展路径问题,作为教师要有当好老师的愿景;教师在学校的培养中要有自身成长的方向和目标;学校要做好教师专业发展的引导者,而不是紧跟者,更不是尾随者。因此,学校要营造积极的心态,系统的思维,务实的作风,人性的引领,科学的方法,愉悦的工作环境。鼓励新时代教师在专业发展方面改变自己,回归自己,做最好的自己。

记者 杨军


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